Los profesores de música le abren los ojos a las alegrías de la música.
Los profesores de música se enfrentan a la tarea excepcionalmente estimulante de inspirar a sus alumnos con el impulso de hacer música y equiparlos con la capacidad de hacerlo. Al buscar maestros de música, los comités de contratación comúnmente buscan individuos con una mezcla de pasión y habilidad. Para medir la idoneidad de los candidatos, dichos comités a menudo dependen solo de las preguntas de la entrevista. Debería dedicar una reflexión seria sobre cómo responderá a las preguntas formuladas, ya que responder las preguntas de la manera correcta puede significar la diferencia entre obtener o perder un empleo.
Demostrar pasión
Ser profesor de música es difícil. Si su corazón no está en él, puede tener dificultades para hacer frente a los rigores del trabajo. Aclare cualquier duda que pueda tener el comité de contratación con respecto a su dedicación al puesto al demostrar su pasión por la educación musical. Cuando se le preguntó por qué se convirtió en profesor de música, por ejemplo, proporcionó una respuesta más inspirada que, "Me gustó la banda cuando era niño". En su lugar, cuente una historia de cómo la música impactó su vida.
Mostrar conocimiento del área temática
Como profesor de música, serás el experto en todo lo musical. Muestre al comité de contratación que posee el conocimiento necesario haciendo referencia a hechos y técnicas al responder preguntas. Por ejemplo, si un entrevistador le pregunta cómo la música ayuda a los niños, cite estadísticas y estudios que destaquen los beneficios comprobados específicos que el estudio musical tiene para los estudiantes.
Flexibilidad expresa
Lo último que un administrador desea es tener que servir como árbitro en una pelea entre los miembros del personal. Demuestra que tu pasión por la música no se traducirá en inflexibilidad. Si se le pregunta cómo manejaría una situación en la que un docente intenta sacar a un alumno de su clase para completar el trabajo básico, por ejemplo, no salte inmediatamente al modo defensivo y discuta los méritos de su tema. En su lugar, demuestre su voluntad de adaptarse y acomodarse explicando que diferiría a la política o se comunicaría cooperativamente con su colega para tratar de determinar la mejor manera de manejar la situación, sugiere la Asociación Nacional de Educación Musical.
Vender habilidades poco comunes
Muchas escuelas quieren crear nuevos programas y elevar los existentes. Demuestre al comité de contratación que tiene lo que se necesita para hacer ambas cosas. Cuando se le pregunte qué talentos puede ofrecerle a la escuela o con qué actividades extracurriculares puede ayudar, proporcione ejemplos específicos e impresionantes. Explique en detalle un programa que podría dirigir que mejoraría las ofertas extracurriculares actualmente vigentes o que resultaría una adición notable a la escuela o distrito.
